Conçues comme un moyen pratique de stocker des informations, des données, les clés USB sont devenues nécessaires. Utilisée au lycée, à la maison, à la bibliothèque, dans les cyberespaces, par les élèves ou apprenti-e-s cette clé USB s’apparentera à un cartable numérique, évolutif, interactif, cumulatif. Des logiciels libres - hors du système marchand - (traitement de texte, messagerie, navigateur internet, lecteur vidéo,...) ainsi que des informations régionales à destination de ces jeunes y seront intégrés constituant de ce fait un bureau mobile contenant les adresses, signets, documents personnels de chaque élève et autres informations régionales. De plus la Région se dotera d’un site internet permettant à chacun de mettre à jour son bureau mobile.
Pour les élu-e-s du groupe CACR, c’est un véritable enjeu de formation que de permettre aux lycéen-ne-s et aux apprenti-e-s de maîtriser l’univers informatique. En effet, les TIC (technologies de l’information de la communication) sont de plus en plus présentes et indispensables au quotidien, notamment dans le domaine professionnel mais aussi dans le domaine de l’enseignement.
Conscient de cet enjeu, le Conseil régional a fait le choix depuis plusieurs années de soutenir le développement de l’usage des TICE (technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement) en faveur des lycéen-e-s : espaces numériques de travail, soutien à l’accès au débit, accompagnement scolaire par internet... Autant de mesures qui permettent de lutter contre la fracture numérique.
En offrant la possibilité à 200 000 lycéen-ne-s et apprenti-e-s de posséder leur propre clé USB, et de la conserver pendant leur scolarité, le groupe CACR souhaite que la Région s’engage davantage contre la fracture numérique et renforce le rôle du lycée et du CFA dans l’appropriation des nouvelles technologies.
Pour Gabriel Massou, président du groupe CACR, il est important de lutter contre la fracture numérique - le plus souvent en lien avec les fractures sociales et culturelles (inégalités de revenus, inégalités de qualification...)-. Et d’ajouter qu’il est indispensable de favoriser l’usage et la pratique de l’outil informatique par des moyens adaptés et accessibles.
